Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy otrzymał wyniki oceny jakości działań naukowych za lata 2017-21. Ważą się jeszcze losy literaturoznawstwa, ale w pozostałych dyscyplinach już decyzja zapadła: ostatecznie dwóm przyznano najwyższą kategorię A, a piętnastu B+.
Uczniowie i uczennice z "Wolnej Edukacji" wystosowali do premiera i ministra edukacji listy z propozycjami reform. A są to zmiany rewolucyjne.
Dr hab. Helena Ostrowicka, prof. UKW, została laureatką Nagrody Ministra Edukacji i Nauki za znaczące osiągnięcia w nauce. Nagroda została przyznana za efekty pracy naukowej w latach 2019-2020.
Lex Czarnek oczekuje już tylko na podpis lub weto prezydenta. Nie czekając na ostateczne rozstrzygnięcie, już teraz środowiska związane z oświatą podejmują akcję oporu wobec czarnkizacji i upolitycznienia polskich szkół.
Posłanki KO Magdalena Łośko i Kinga Gajewska przeprowadziły kontrolę w Kujawsko-Pomorskim Kuratorium Oświaty. - "Wprowadzenie ustawy "lex Czarnek" zostało podparte istniejącymi tylko w głowach polityków PiS zdarzeniami i danymi - komentują.
Anna Schmidt-Fic, nauczycielka matematyki, liderka inicjatywy Protest z Wykrzyknikiem, współorganizatorka akcji społecznej Wolna Szkoła: "W szkole mamy chaos i poważny kryzys". Mirosława Kaczyńska, prezes Oddziału Związku Nauczycielstwa Polskiego w Bydgoszczy: "W Bydgoszczy mamy już dwie ofiary śmiertelne COVID-19 wśród dyrektorów. A Minister Czarnek, zamiast się zająć porządnie zarządzaniem kryzysem pandemii, zajmuje się na przykład... wysyłaniem dzieci na wycieczki"
- Pan minister Czarnek chce nam dołożyć pracy, zapłacić za tę dodatkową pracę i... ogłosić, że dał nam podwyżkę, a my się mamy z tego cieszyć. Bo mógł wcale nie zapłacić. No cóż, ludzki pan... - Mirosława Kaczyńska, prezes Oddziału Związku Nauczycielstwa Polskiego w Bydgoszczy komentuje ostatnie propozycje Ministra Edukacji dla nauczycieli.
1 września zaczyna się nowy rok szkolny, w którym szkoła zmieni się nie do poznania. Rząd chce odebrać szkołom, a tym samym dzieciom i rodzicom, wolność wyboru i krytycznego myślenia i cofnąć szkołę do minionego stulecia. - Nie pozwólmy na to - apelują organizatorzy i organizatorki kampanii społecznej Wolna Szkoła.
W środowisku naukowców po prostu "się wie", kto jest w danej dziedzinie autorytetem, które czasopismo jest wartościowe, co czytać, gdzie zabiegać o publikację. Ale jak wyznaczyć precyzyjną skalę, obiektywną miarę osiągnięć? Czy opracowanie takiego narzędzia dla nauki jest w ogóle możliwe?
Copyright © Wyborcza sp. z o.o.
Dzisiejsza gazeta (e-wydanie)